誰說練樂理一定要正襟危坐?今天下午的團體課,原本要練習節奏感,結果學生們突發奇想,把節拍器的聲音當成背景節拍,開始了一場「樂器接龍」。
明明是要練習《小星星》,結果小明把吉他當打擊樂器敲,小美則用長笛吹出了鳥叫聲。雖然節奏一度跑到了外太空,但看著他們在音樂中找到樂趣,比精準彈對每一個音符更重要。
在柚子樂器,我們鼓勵學生去「玩」音樂,而不是「練」音樂。當音樂變成一種遊戲,學習的動力就會從內心自發性地長出來。今天的課程最後在大家的合照與笑聲中結束,這就是我們最喜歡的教室風景。
• ming
誰說練樂理一定要正襟危坐?今天下午的團體課,原本要練習節奏感,結果學生們突發奇想,把節拍器的聲音當成背景節拍,開始了一場「樂器接龍」。
明明是要練習《小星星》,結果小明把吉他當打擊樂器敲,小美則用長笛吹出了鳥叫聲。雖然節奏一度跑到了外太空,但看著他們在音樂中找到樂趣,比精準彈對每一個音符更重要。
在柚子樂器,我們鼓勵學生去「玩」音樂,而不是「練」音樂。當音樂變成一種遊戲,學習的動力就會從內心自發性地長出來。今天的課程最後在大家的合照與笑聲中結束,這就是我們最喜歡的教室風景。
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